Un reconocimiento de los actores de la biblioteca pública en Antioquia

This study defines “actors” as institutions or persons who have played a role in the public library and in the development of this social institution in Antioquia. It describes the rise and development of this institution as a result of the mediation of various players, some of them from state legislation and others from private and public sectors. Thus it is possible to identify various types of actors who, through their actions have contributed to the permanent and significant growth of the public library in the Department of Antioquia. he methodology of this study assumed a qualitative focus that, in turn, was based upon an interpretive paradigm, thereby facilitating the comprehension of historical phenomena related to the public library in its proper context. Both primary and secondary sources were used in this study. Notable among the conclusions, it is appropriate to point out, is that the state, in its different manifestations—national, regional, and local—became involved in construction as a means of supporting education and carrying it to distant locations. The private sector, for its part, has been involved since the early years of the twentieth century with the support of nascent local industry and, by the end of the century, through the support of family compensation funds. For their part, the social actors have made their presence known in various ways—as cultural and political elites or organized groups

Disposición al uso de sitios web de un grupo de organizaciones no gubernamentales (ONG) de Medellín

En la actualidad, en Colombia el uso de los sitios web en las ONG no se ha generalizado y analizar las razones de ello puede llevar a establecer estrategias de orientación hacia su uso como herramienta de comunicación para sus labores -- El presente estudio se realizó para conocer la disposición de las organizaciones no gubernamentales (ONG) afiliadas a la Federación Antioqueña de ONG (FAONG) localizadas en la ciudad de Medellín hacia el uso de sitios web -- El interés central consistió en encontrar las ventajas y desventajas que las mismas encuentran acerca de la adopción de estar presentes en el canal en línea a través del uso de sitios web -- Para ello se partió de una revisión de antecedentes teóricos que exploran la adopción de herramientas digitales en diferentes empresas, definen las ventajas y desventajas de la presencia en línea y encuentran algunos motivadores e inhibidores y el nivel de conocimiento de las entidades en cuanto al uso de internet como canal de comunicación -- Para lograr el objetivo se hizo un estudio exploratorio en el que se aplicaron instrumentos, como entrevistas y encuestas, a un grupo de informantes seleccionados de ONG afiliadas a la FAONG -- Los hallazgos mostraron el interés de las organizaciones de tener un sitio web para comunicar e informar sobre su objeto social y determinar hacia cuál población están enfocadas; también se encontraron falencias en cuanto al conocimiento, el uso y la comunicación con sus públicos frente al manejo adecuado de un sitio we

Uso de herramientas TIC como estrategia didáctica para potenciar la resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas de los números enteros con los estudiantes de sexto del Colegio San Vicente de Paúl de San Gil

Este trabajo de investigación se desarrolló con los estudiantes de grado sexto del Colegio San Vicente de Paul de San Gil, con el propósito de hacer uso de diferentes herramientas TIC tales como Teams, Kahoot, WordWall, ThatQuiz para realizar clases y evaluaciones de forma interactiva y didáctica, para potenciar la resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas de los números enteros. Para lo cual se implementó un enfoque cualitativo soportado en 3 pasos: identificación de falencias, establecer relación entre las TICs y la resolución de problemas en matemáticas y finalmente verificación del aprendizaje, lo que permitió evidenciar el desarrollo de las habilidades matemáticas, mediante algunos instrumentos diagnósticos como se puede verificar en los anexos a y b y otros de confrontación del conocimiento como lo muestran los apéndices c – l. Respecto a dichos instrumentos se pudo evidenciar que los estudiantes poco dominaban las aplicaciones que se propusieron y que a medida que fueron conociéndolas, estas se volvieron una herramienta dinámica y llamativa, que pudieron manejar y que aporto significativamente a su aprendizaje soportados en la lúdica y el manejo de las TICs como una motivación extrínseca y un aprendizaje más realista y aplicable a su realidad de vida.Universidad Libre Seccional Socorro -- Facultad de ciencias de la educación -- Licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticasThis research work was developed with the sixth grade students of the San Vicente de Paul School in San Gil, using different TICs tools such as Teams, Kahoot, WereWall. ThatQuiz to carry out classes and evaluations in an interactive and didactic way, to enhance the resolution of mathematical problems with basic operations of integers. For which a qualitative approach supported in 3 steps was implemented: identification of shortcomings, establishing a relationship between TICs and problem solving in mathematics and finally verification of learning, which allowed evidence of the development of mathematical skills, through some diagnostic instruments. as can be verified in annexes A and B and others of confrontation of knowledge as shown in appendices C-L. Regarding these instruments, it was possible to show that the students did not dominate the applications that were proposed and that as they got to know them, they became a dynamic and striking tool, which they were able to handle and that significantly contributed to their learning supported in the playful and the management of TICs as an extrinsic motivation and a more realistic learning applicable to their reality of life

Determinación de la vulnerabilidad físico estructural de edificaciones ante cuatro tipos de amenazas: Sísmica, volcánica, inundaciones y deslizamientos en la ciudad de Ibarra

Determinar la vulnerabilidad físico estructural de las edificaciones, ante cuatro tipo de amenazas: sísmica, volcánica, inundaciones y deslizamientos en la ciudad de Ibarra.El objetivo principal del Ordenamiento Territorial es el de organizar, regular, y gestionar adecuadamente la ocupación y uso del territorio, con el fin de contribuir al desarrollo humano ecológicamente sostenible, espacialmente armónico y socialmente justo. Uno de los requerimientos para alcanzar un desarrollo humano sustentable es un hábitat adecuado por lo cual una baja vulnerabilidad del territorio y por ende un bajo riesgo urbano sería necesario. Es así como, al momento de un desastre entre las consecuencias más visibles están los impactos producidos por la amenaza natural sobre las edificaciones y de hecho resaltan los impactos sobre elementos estructurales como: centros administrativos, educativos, salud o en instalaciones pertenecientes a las redes de servicios vitales como el agua, movilidad o electricidad. Es por eso, que la gestión de riesgos necesariamente debe dirigirse a la reducción y prevención de vulnerabilidades de la infraestructura del cantón, especialmente de las edificaciones. En una ciudad las edificaciones presentan comportamientos distintos frente a una amenaza natural dependiendo de sus características físico estructurales o a la vez del tipo y el grado de la amenaza. Entonces la existencia de la vulnerabilidad físico estructural dentro del territorio es innegable y por ende un análisis de la misma en las edificaciones, es a la vez una caracterización de la vulnerabilidad del territorio. Por este motivo, no se debe obviar la influencia de la población y los elementos esenciales que articulan el funcionamiento de las actividades de la misma; porque una edificación no habitada será menos vulnerable que una habitada, asimismo una edificación considerada esencial es crucial en el engranaje funcional de la ciudad, albergará más personas y en caso de desastre, la pérdida de alguno de estos elementos produciría más daño funcional a la ciudad. Por tal razón, en este estudio se caracteriza la vulnerabilidad de las edificaciones a través de variables e indicadores físico estructurales, simultáneamente se analiza la presencia de la población y de elementos esenciales como factores complementarios de vulnerabilidad. Finalmente los resultados obtenidos son herramientas que ayudan a fortalecer la caracterización de la vulnerabilidad del territorio en la ciudad de Ibarra y pueden ser herramientas útiles en la toma de decisiones

Fortalecimiento del programa somos vecinos

RESUMEN: La intervención realizada en el Programa Somos Vecinos tenía como objetivo fortalecer el relacionamiento entre el Hospital Pablo Tobón Uribe y la comunidad vecina, mediante el trabajo articulado entre instituciones y líderes comunitarios, teniendo en cuenta los conocimientos y servicios que cada uno le puede aportar al programa. Metodológicamente hablando el desarrollo de este proyecto fue bajo la perspectiva de la Investigación Acción Participativa (IAP) con técnicas que permitieron la circularidad, la escucha, la reflexión, la cuestión, el diálogo de saberes y una comunicación abierta y así mismo, teniendo en cuenta los principios teóricos del trabajo en red. Participaron 12 instituciones (educativas, salud y religiosas) y 13 líderes comunitarios de barrios y unidades residenciales ubicados en el área de influencia directa al Hospital, es decir, que pertenecen a la comuna 7- Robledo. En consecuencia, este proyecto se encuentró adscrito al Hospital Pablo Tobón Uribe, específicamente dentro del departamento de Trabajo Social y en alianza con la Universidad de Antioquia, con una duración de 8 meses del año 2018ABSTRACT: The intervention executed in the Somos Vecinos program aimed to strengthen the relationship between the Hospital Pablo Tobon Uribe and his neighboring community, through the articulated work between institutions and community leaders, considering the knowledge and services that each one can bring to the program. In Methodologically terms, the development of this project was under the perspective of Participation Action Research (IAP) with techniques that allowed circularity, listening, reflection, the question, the dialogue of knowledge and open communication and likewise, taking into account the theoretical principles of teamwork. With participation of 12 institutions (educational, health and religious) and 13 community leaders of neighborhoods and residential units located in the area of direct influence of the Hospital, in others words, that belong to the commune 7- Robledo. Consequently, this project was assigned to the Hospital Pablo Tobón Uribe specifically within the Department of Social Work and in alliance with the University of Antioquia, with a duration of 8 months of the year 2018

Análisis de rendimiento en los enlaces de radio de la Universidad Técnica del Norte

Analizar, detectar y sugerir un dimensionamiento específico que vaya acorde a los estándares establecidos por el ente regulador de cada uno de los radio enlaces que dispone la Universidad Técnica del Norte según los requerimientos que se necesite.La Universidad Técnica del Norte cuenta con seis extensiones universitarias, al necesitar que cada una de ellas tenga acceso a la red interna de la misma se implementaron seis enlaces de radio. Este proyecto tiene como objetivo analizar y determinar el estado a nivel físico y software de cada uno de los enlaces de radio. Este estudio está distribuido en tres partes fundamentales, la primera parte, es un levantamiento de información detallado del estado físico y funcionamiento de los seis enlaces de radio. La segunda parte, consiste en realizar un análisis detallado de la situación actual basándose en los parámetros recopilados. Teniendo en cuenta rendimiento y capacidad de los equipos que están en funcionamiento, logrando determinar sus cualidades y errores. Mediante una norma y un modelo específico se realizó una comparativa del estado actual de los enlaces de radio, determinando los cambios necesarios para un correcto funcionamiento. Recomendando cambio de equipos y parámetros a seguir para cumplir con las necesidades por los cuales fueron implementados

Transformación del Método de Aprendizaje Matemático Mediante la Inclusión de un Modelo Dinámico, Experiencial, Didáctico y Persuasivo en la Cátedra Académica

Transformar el concepto de los estudiantes sobre la disciplina matemática a partir de la implementación de estrategias didácticas y experienciales para la evolución del proceso de aprendizaje y apropiación de conceptos desde una perspectiva didáctica y una experiencia divertidaEn este documento se presenta la propuesta de investigación que se pretende desarrollar con el objetivo de mitigar una necesidad analizada frente a la concepción de la disciplina matemática como una estrategia de apropiación de la realidad cotidiana y un instrumento vivo de la evolución de la humanidad, el cual, se ha visto distorsionado debido a la incertidumbre y agotamiento que generan algunas cátedras y métodos académicos. Para lograr el objetivo de crear una propuesta transformadora se busca realizar un modelo de clase que de manera estratégica genere interés en los estudiantes y que además conquiste sus sentidos al hacer un llamado directo a su atención y por qué no, su pasión por la disciplina matemática. De igual forma, este proyecto se enfoca en la significación de experiencias de aprendizaje matemático que transformen el modo de conocer de los estudiantes y que promuevan el desarrollo individual y colectivo del pensamiento mediante su gestión lógica, didáctica y divertida

Transformación del Método de Aprendizaje Matemático Mediante la Inclusión de un Modelo Dinámico, Experiencial, Didáctico y Persuasivo en la Cátedra Académica

Transformar el concepto de los estudiantes sobre la disciplina matemática a partir de la implementación de estrategias didácticas y experienciales para la evolución del proceso de aprendizaje y apropiación de conceptos desde una perspectiva didáctica y una experiencia divertidaEn este documento se presenta la propuesta de investigación que se pretende desarrollar con el objetivo de mitigar una necesidad analizada frente a la concepción de la disciplina matemática como una estrategia de apropiación de la realidad cotidiana y un instrumento vivo de la evolución de la humanidad, el cual, se ha visto distorsionado debido a la incertidumbre y agotamiento que generan algunas cátedras y métodos académicos. Para lograr el objetivo de crear una propuesta transformadora se busca realizar un modelo de clase que de manera estratégica genere interés en los estudiantes y que además conquiste sus sentidos al hacer un llamado directo a su atención y por qué no, su pasión por la disciplina matemática. De igual forma, este proyecto se enfoca en la significación de experiencias de aprendizaje matemático que transformen el modo de conocer de los estudiantes y que promuevan el desarrollo individual y colectivo del pensamiento mediante su gestión lógica, didáctica y divertida

Mujeres antioqueñas en la memoria de la ciudad

“Mujeres Antioqueñas en la memoria de la ciudad” es la primera publicación de este tipo en Colombia y porque su realización es coherente con la política de respeto y promoción de los derechos humanos de la población femenina de Medellín. Esta investigación documenta los esfuerzos de mujeres valerosas que en distintas épocas y bajo diversas formas de resistencia, defendieron ideales de todo tipo: patrióticos, sociales, políticos, artísticos, altruistas, en fin, enfrentando por ello duras críticas y condenas morales de los sectores más tradicionales de las sociedades de aquellos tiempos que veían en las acciones de algunas de estas mujeres, transgresiones imperdonables a los modelos de feminidad imperantes. Por el contrario, en nombre de esos ideales, mujeres de diversos orígenes pero afines en entereza y carácter fueron capaces de elevarse por encima de las circunstancias y de enfrentar con valor las injusticias de sus épocas, con lo cual contribuyeron de manera determinante al desarrollo de Antioquia. La publicación de este libro es uno de los tres componentes de los Acuerdos 13 de 2004 y 230 de 2006 del Concejo de Medellín que disponen un merecido homenaje a trece mujeres que han contribuido al desarrollo de la región Antioqueña. Ellas son: María Centeno, Luzmila Acosta de Ochoa, La Cacica Dabeiba, María Martínez de Nisser, Débora Arango, Jesusita Vallejo, Blanca Isaza de Jaramillo Mesa, Benedikta Sur Nieden de Echavarría Misas, Simona Duque, La Cacica Agrazaba y Rosita Turizo. Esta publicación de gran valor histórico y literario, llevada a cabo por la Historiadora Paula Andrea Giraldo Restrepo, egresada de la Universidad Nacional de Medellín, es un texto que recoge los hechos más destacados de la vida de mujeres que vivieron en distintas épocas, desde la prehispánica hasta nuestros tiempos. Para su elaboración fue necesario enfrentar y superar, hasta donde fue posible, las limitaciones relacionadas con el hecho de que en general la etnografía -incluida la nacional- no tiene entre sus propósitos el de estudiar y contar la historia de las mujeres. «Mujeres Antioqueñas en la memoria de la ciudad» es un texto que al mismo tiempo que testimonia las formas de sujeción y sometimiento que han marcado negativamente la vida de las mujeres a lo largo de la historia, arroja luz sobre protagonismos silenciados de algunas de ellas que fueron capaces de enfrentar las limitaciones de origen sociocultural que pretendían en razón de su género, impedir su vuelo. Pero la fuerza, valor y grandeza de estas mujeres no lo permitieron; su empuje y compromiso con la defensa y la protección de los patrimonios, los amores, las/os hijos, las tierras o la independencia nacional, estuvieron por encima de su temor a los juicios y censuras que recibieron en abundancia por romper los esquemas tradicionales de comportamiento femenino de su época